知乎上，有人认为辅导员在大学就相当于高中时期的班主任，时刻关注学生曰也有人认为辅导员是大学生中的孩子王，和学生打成一片。五月底，我校结合2016年优秀辅导员评选和2017年辅导员职业能力大赛的情况，选派九名辅导员分赴辅导员培训基地参加专题培训。参加培训的其中几名辅导员和记者分享了他们对于“辅导员冶这一职位的感受和想法。

“不正经冶的龚果

龚果是生化学院的辅导员，当了八年辅导员的他除了负责大一和大四两个年级的学生工作外，还要负责学院的学生工作，因为他还身兼数职，是生化学院的学工办主任和团总支书记。龚果参加了为期四天的辅导员培训，到中南大学参加湖南省高校辅导员公共危机应急专题的培训，学习了一些高校对危机事件比较好的处理方式，对指导学生工作的展开方面十分有帮助。

“不当正儿八经的老师。”他对记者说道。他认为辅导员与学生之间应该亦师亦友，一方面不要把自己当做老师去和学生相处，应该以朋友、同辈的方式和学生频繁沟通和接触。另一方面他觉得辅导员是思想政治上的导师，“有责任教会学生怎么做人，了解他们的所思所想”。

当记者问及他身兼数职，能否做好辅导员工作给学生指导时，他回答说时间全凭自己协调。“做辅导员，没有固定的上班时间，只要有需要，就会出现冶，他轻轻地笑了一声，谈到曾经有一次深夜两点多，有学生打电话求助，他便马上处理。在信息化时代，与学生的交流更加便利。龚果表示在自己负责的学院和班级里都有QQ群，平日除了在群里发布一些学校方面的工作安排，也会在上面和学生聊天。学生如果在生活或学习上遇到其他困难，也可以在群里找到辅导员，寻求帮助。

“摆渡人冶方铭“

今年是我第十一年当辅导员了”方铭说道。她是外国语学院的辅导员，主要负责团总支学生会的工作。她认为辅导员更多的是一名幕后工作者和一些事务的牵头者，每天都要接触许多不一样的人和事，甚至不一样的突发问题。“可以说除了学习和考试之外的工作，基本上和辅导员都有关联”，她说。

对于辅导员的看法，她打了一个很有趣的比方，“辅导员就是摆渡人，学生就是上了这条船的船客”，偶尔会有学生跳下船，偏离正常路线，辅导员就需要有更多的耐心和包容，带着他们找到正确的方向。她觉得每个人的思维不一样，希望学生都能够“和而不同冶，把握主体的方向不变，然后有自己的想法。“和学生的关系要既严厉，又能打成一片冶，有着多年当辅导员经验的她颇有自己的看法，她说如果和学生是纯粹的朋友关系，会过于理想化。辅导员应该既要对学生有要求，又能在背后对他们进行支持和引导。

当方铭回忆起这十一年当辅导员的经历时，感触良多。她感叹“自己的心态变成熟了冶。她能从学生的身上看到了以前的自己，想起以前也有很多不成熟的地方。在当辅导员的路上慢慢地自我修复，自我提升。“从他们身上发现一些好的或者不好的方面我都会去慢慢地引导自己，先做好自己的工作，再去引导学生。

“知心姐姐冶文亭

有三年从业经验的文亭是机械工程学院的辅导员老师，主要负责学生的心理健康方面的工作。“情感、学业和就业，有问题就找我冶，她爽朗地笑言，无论学生有任何问题，都可以去找她倾述，她可充当“知心姐姐冶。谈及她平日是如何发现和解决学生心理方面的问题时，文亭说道，一般都是学生来找她，述说困惑和难处，自己再对其进行开导。“其实看着学生能从迷茫到豁然开朗，最后释然，我会感到很欣慰。冶言毕又是一阵笑声。也许，她平日就是用这种乐观又充满感染力的笑声，打消学生悲观的念头。正如方铭所说的一样，辅支持。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。他们引导了一届又一届的学生，现在仍然在等待，等待需要自己的船客,一如既往地指引方向。